Author: Kaisa Varis

TKIO edellyttää tulevaisuussuunittelun osaamista

Marika Turkia

Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty, sanotaan. Mutta osaammeko suunnitella TKI:n ja opetuksen integraatiota ulkoisen rahoituksen eri vaiheissa? Pedagogisen näkökulman lisäksi TKIO on ulkoisen rahoituksen hakemisen näkökulmasta myös puhtaasti tekninen prosessi. Jos tätä prosessia ei tunnisteta, Lue lisää…

Toimivaa TKIO-yhteistyötä markkinoinnin opintojaksoilla

Mikko Hyttinen

Karelia-ammattikorkeakoulun markkinointiviestinnän ja lanseerausmarkkinoinnin opintojaksoilla on harjoitustyöt integroitu perinteisesti työelämän toimeksiantoihin. Opintojaksoilla työskennellään opiskelijatiimeissä ja opettajat toimivat tiimien ohjaajina ja antavat lisäksi opetusta ja asiantuntijaluentoja kurssin aihealueista. Markkinointiviestinnän ja lanseerausmarkkinoinnin kurssit on yhdistetty yhdeksi mielekkääksi kokonaisuudeksi, Lue lisää…

Kansainvälisten osaajien täydennyskoulutuspolut Kareliassa

Johanna Luostarinen, Hannele Niskanen, Kaisa Peuhkurinen, Sini-Tuuli Saaristo

SIMHE polku – Osaamisen tunnistamisesta ja täydentämisestä työllistymiseen -hanke toimi Karelia-ammattikorkeakoulussa vuosina 2018–2020. Hankkeen tavoitteena oli kehittää liiketalouden ja tekniikan alan korkeasti koulutetuille maahanmuuttajille koulutuspolkuja suomalaiseen työelämään pääsyn nopeuttamiseksi, Lue lisää…

Kokeiluja ja monialaisen opetuksen integrointia SmartICT-koulutuksessa

Petri Laitinen & Heli Makkonen

SmartICT-koodarikoulutuksen opiskelijat harjoittelevat ketterää sovelluskehitysmenetelmää Karelian avoimen ammattikorkeakoulun palvelun ja toiminnan kehittämisessä. Avoimen amk:n hallintohenkilöstö ja opettajat sekä SmartICT-koulutuksen opiskelijat ja opettajat ovat pohtineet yhdessä, miten avoimen amk:n prosesseissa toteutuu esimerkiksi erinomainen palvelukokemus. Lue lisää…

Virtuaalinen todellisuus osana rakennussuunnittelua

Ville Mertanen

Virtuaaliteknologialla on mahdollista luoda realistisia ja havainnollistavia virtuaalisia tiloja jo rakennuksen suunnitteluvaiheessa. Arkkitehtisuunnittelussa tämä tarjoaa sekä tilaajalle, että suunnittelijalle täysin uudenlaisen mahdollisuuden päästä hahmottamaan suunnittelukohde. VR-lasien avulla suunniteltu ympäristö on mahdollista nähdä realistisena ympärillä ja ne mahdollistavat vapaan liikkumisen mallissa. Lue lisää…

Kymmenen vuotta ikäosaamisen yhteiskehittämistä

Tuula Kukkonen & Arja Jämsén

Ikäosaamisen kehittämiseen on panostettu Pohjois-Karjalassa jo yli kymmenen vuoden ajan. Kehittämiskumppanuudet ovat olleet avainasemassa, kun koulutuksessa ja TKI-toiminnassa on tehty uusia avauksia. Tässä artikkelissa tarkastellaan yhteiskehittämisen merkitystä Ikäosaamisen kehittäminen ja johtaminen YAMK-koulutukselle. Lue lisää…

Opetus- ja projektityö ne yhteen soppii

Arja-Irene Tiainen

Kuvaan tässä kirjoituksessa opetus- ja projektityön yhdistämistä ja tuon esille niiden integraation hyötyjä. Tarkastelen projektityön vaikusta opettajan ammatillisen osaamisen kehittymiseen, kuvaan omaa projektityötäni ja sekä sitä, mitä opin projekteissa.
Aloitin nykyisen työni sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen ylemmän ammattikorkeakoulun vastuuyliopettajana elokuussa 2008. Lue lisää…

Englantia ja projektityötä neljälle koulutusalalle samaan aikaan

Risto Salminen

Koronakevät toi opiskeluun ja hanketyöhön monenlaisia mullistuksia. Kansainvälisessä Digi2Market-hankkeessa koronaviruksen vaikutus läsnäolotilaisuuksiin realisoitui nopeasti kesken ”Sustainable digital services” -hackathonin, jossa tehtiin yhteistyötä peräti neljän eri koulutusalan kanssa. Koska kunkin koulutusalan opintoihin liittyvä opiskelu alkoi tammikuussa ja oli päättymässä huhtikuussa, Lue lisää…

Kiertotaloutta Kareliaan

Jarmo Mäkelä

Kiertotalous on noussut viime vuosina yhä useammin yhteiskunnalliseen keskusteluun ja päätöksentekoon. Keskeisiä taustatekijöitä ovat mm. huoli ilmastonmuutoksen vaikutuksista, luonnonvarojen riittävyydestä ja luonnon monimuotoisuuden säilymisestä, unohtamatta sosiaalisen oikeudenmukaisuuden vaatimusta. Kiertotalous nähdään ainakin osaratkaisuna näihin haasteisiin. Lue lisää…

Tulevaisuus ei muutu todeksi ilman tekemistä – hyvinvointialallakaan

Marketta Hämäläinen, Anssi Kekkonen, Anneli Muona

Tulevaisuutta on hankala ennustaa, mutta ennakointitietoa voi kerätä monella tavalla. Ennakointitietoa taas voidaan hyödyntää vaikkapa liiketoiminnan kehittämisessä. Karelia-ammattikorkeakoulun TKI-hanke Hyvinvointialan kumppanuuksilla vaikuttaviin palveluihin, eli tuttavallisemmin VaPa, pyysi liiketalouden opiskelijoita kirjoittamaan tekstejä tulevaisuuden skenaarioista. Lue lisää…

Tarina podcastin rakentamisesta SotePeda 24/7 -hankkeessa

Miia Pasanen

Saapuessani 20 vuotta sitten ammattikorkeakoulumaailmaan löysin oven pielestäni papereita ja tarinoita, joihin liittyivät usein kirjaimet ”opinnäytetyö”. Kuluneiden vuosien aikana toimiessani ohjaajana, tarkastajana ja opinnäytetyökoordinaattorina, olen kohdannut monta tarinaa. Olen nähnyt prosesseissa suurta innostuksen paloa, Lue lisää…

Pääkirjoitus : Hyvinvointia digiä hyödyntäen

Kari Tiainen

Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta (TKI-toiminta) on oleellinen osa Karelia-ammattikorkeakoulun opetusta, palveluliiketoimintaa sekä erilaisia tutkimus- ja kehittämisprojekteja. Karelia tekee tutkimus- ja kehitystyötä yhdessä yritysten ja yhteisöjen kanssa. Kansainvälinen yhteistyö ja kansainväliset verkostot ovat myös tärkeä osa Karelian laadukasta tutkimus- ja kehitystoimintaa. Lue lisää…

Kuvassa mitataan potilaan verenpainetta

Näytöllä osaamista sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopinnoissa

Tarja Ruokonen, Kirsi Varis, Mari Savolainen, Jaana Pantsari, Riitta Muhonen

Tässä artikkelissa kuvataan sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutuksen opintoihin kehitetyn kliinisen osaamisen passin ja osaamisen näyttöjen kehittämistä osana Innovative Nurse – hanketta. Kehittämistyön tavoitteena on ollut luoda yhtenäisiä käytäntöjä osaamisen tunnistamiseen ja arvioimiseen opintojen aikana. Lue lisää…

Jatkuvan oppimisen äärellä

Mervi Lätti

Olemme tottuneet puhumaan elinikäisestä oppimisesta, jolla tarkoitetaan ihmisen eri elämänvaiheissa tapahtuvaa oppimista ja opiskelua. Elinikäisen oppimisen rinnalle on tullut viime vuosina uusi käsite; jatkuva oppiminen. Jatkuvan oppimisen käsitettä määritellään jota kuinkin samoin kuin elinikäistä oppimista, Lue lisää…

Juuriskan yrittäjät Sanna Jeskanen ja Päivi Heinilä

Liikeideakilpailusta rahoitusta oman yritysidean kehittämiseen

Satu Mustonen

Karelia-ammattikorkeakoulussa kehitetty Draft-liikeideakilpailu pilotoitiin kansainvälisenä toteutuksena osana W-Power hanketta. Haku oli suunnattu erityisesti naisyrittäjille sekä naisyrittäjyyttä edistäville ideoille. Liikeideakilpailuun saatiin eri maista yhteensä 24 liikeideaa, josta 15 tiimiä valittiin esittelemään ideansa pitchaus-tilaisuudessa. Lue lisää…